21世纪人才标准联盟
China Partnership for 21st Century Learning
21世纪人才标准联盟启动仪式
21世纪人才标准联盟CP21于2018年2月在全球数十家素质教育标准制定机构、教育创新企业、世
界知名学府、世界500强企业以及行业协会的见证下，正式宣布成立并举办了首届全球教育创新
生态峰会。
其中，成为CP21联盟单位的全球素养教育标准制定机构包括（持续扩展中）：
学术十项全能协会（United States Academic Decathlon Association，简称USAD）
美国经济学教育委员会（Council for Economics Education，简称CEE）
生命与健康教育协会（HOSA - Future Health Professionals）
STEM大联盟（TEN80 Education ）
美国艺术教育协会（National Art Education Association）
CP21将推动包括通识素养、财商素养、科学工程素养、人文社科素养、艺术音乐素养等领域的21
世纪核心素养标准的构建与联通，为全球的青年人才提供专业化的素养评估与认证服务，以培养
适应21世纪社会发展的创新人才。
CP21推出核心素养标准 ——“21世纪5C核心素养模型”
CP21与P21、北京师范大学合作，推出核心素养标准“21世纪5C核心素养模型”。目前该素养标
准模型已经得到全球教育界的认可，并在中国基础教育的改革实践中得到了广泛的推广和应用。
全球知名素养标准制定机构P21发布的《21世纪学习框架》核心部分是4C模型（审辨思维Critical Thinking、创新Creativity、沟通Communication、合作Collaboration），这四个方面反映了21 世纪人才标准的发展走向，在国际社会具有较为广泛的影响。但需要指出的是，4C模型对于学生 面向社会生活和职业发展所需的关键能力关注较多，而在价值取向、道德伦理等与价值观方面存 在结构性缺失。鉴于此，在与P21方面沟通的基础上，项目组经过充分论证，增加一个新的素养—— “文化理解与传承（Cultural Competency）”。新增的文化理解与传承，这对任何一个国家或民 族的人才培养都具有指导意义。就中国地区而言，“21世纪5C核心素养模型”旨在引导中国的青少 年从优秀传统文化中汲取营养，规范行为、涵养人格，在全球化进程中葆有中国心。
“21世纪5C核心素养模型”提供了对每个维度描述，并为可行性评估提供行为指标和可见性行动。
全球知名素养标准制定机构P21发布的《21世纪学习框架》核心部分是4C模型（审辨思维Critical Thinking、创新Creativity、沟通Communication、合作Collaboration），这四个方面反映了21 世纪人才标准的发展走向，在国际社会具有较为广泛的影响。但需要指出的是，4C模型对于学生 面向社会生活和职业发展所需的关键能力关注较多，而在价值取向、道德伦理等与价值观方面存 在结构性缺失。鉴于此，在与P21方面沟通的基础上，项目组经过充分论证，增加一个新的素养—— “文化理解与传承（Cultural Competency）”。新增的文化理解与传承，这对任何一个国家或民 族的人才培养都具有指导意义。就中国地区而言，“21世纪5C核心素养模型”旨在引导中国的青少 年从优秀传统文化中汲取营养，规范行为、涵养人格，在全球化进程中葆有中国心。
“21世纪5C核心素养模型”提供了对每个维度描述，并为可行性评估提供行为指标和可见性行动。
CP21推出素养分级认证与学术荣誉认定服务
通过来自CP21联盟单位——全球各素养标准制定机构的授权，CP21为参与各类素养研习活动的
学习者提供基于素养分级标准和权威机构相关荣誉规则的认证服务，用于学习者进行相关素养的
诊断性评估与提升，以及未来的大学和职业申请。
收获
从项目制学习和研究活动中获益，并提供证据，以证明学习者的成长足迹
掌握知识、能力并提升素养
创建学生档案和专业与职业相关的个性化作品集
展示你的知识、技能和素养
开始发展学习者所选领域的专业知识
基于你的素养研习活动成绩，提供学术荣誉认证与激励
为热门专业和职业做好准备
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